TAREA 2
CRITERIO 1: PROFUNDIZACIÓN SOBRE EL CURRICULO NACIONAL.
1.1. Necesitamos
conocer con más profundidad sobre los
instrumentos de evaluación en las
diferentes áreas curriculares del nivel de Educación Secundaria.
1.2. Solicitamos
mayor precisión sobre la contextualizar del Currículo Regional,
para construir nuestros PEI. institucional.
1.3. Dentro del CN nos ofrece conceptos teóricos sobre: competencias, capacidades y estándares
de aprendizaje, pero necesitamos evidencias
con ejemplos precisos.
1.4. De qué
manera articulamos las diferentes áreas en el trabajo pedagógico
específicamente en el nivel secundario.
1.5. Solicitamos mayor énfasis en la elaboración de los instrumentos de monitoreo y
acompañamiento a la tarea pedagógica de
los docentes.
CRITERIO 2: TRES ASPECTOS A IMPLEMENTAR.
2.1. Análisis
del CN en talleres colegiados con
los docentes.
Implementar talleres con los docentes para realizar un análisis profundizado de la
CN con el apoyo de los
coordinadores pedagógicos y docentes fortaleza.
2.2. Elaborar los instrumentos de monitoreo y
acompañamiento.
Elaboraremos los
instrumentos pertinentes de monitoreo y acompañamiento mediante Comunidades Profesionales de Aprendizaje.
2.3. Reformulación del PEI.
Se reformulará el PEI, contextualizando en función a las
recomendaciones del CN.
CRITERIO 3: CONJUNTO DE TAREAS QUE SE REALIZARAN EN LA INSTITUCIÓN POR
CADA ASPECTO PRIORIZADO.
3.1. La
dirección implementará talleres mediante reuniones colegiados, para analizar
parte por parte el CN para viabilizar el
trabajo pedagógico de ,los docentes de
las diferentes áreas
3.2. El
equipo directivo promoverá reuniones con Comunidades Profesionales de
Aprendizaje, para elaborar los instrumentos de monitoreo y acompañamiento para
apoyar la tarea pedagógica y la formación de los docentes.
3.3. Conformar
el equipo de formulación del PEI encabezado por el equipo
directivo y los coordinadores para elaborar
dicho documento con la
participación de la comunidad
educativa.
CRITERIO 4: PLANTEANDO IDEAS CLARAS
4.1 Currículo
Nacional.
4.2- Monitoreo y Acompañamiento
Es un proceso
de recojo de información del desarrollo
pedagógico del docente para procesar y apoyar en
la formación pedagógica. Esta
tarea se
realiza utilizando un
conjunto de instrumentos.
4.3- El Proyecto Educativo Institucional.
